C. – SECUNDARIA
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Liens pour l’Histoire-géo comme DNL
Virginie Rubira est professeur d’histoire-géo enseignante en Lycée professionnel à Toulouse (France). Elle partage pendant un an les cours de collègues de Zaragoza (programme de mobilité Jules Verne). Des cours d’histoire-géographie en français pour des classes bilingues.
En suivant ce lien vous trouverez des information intéressantes sur le travail qu’elle a réalisé cette année avec les élèves de 2º, 3º et 4º de ESO.
http://www.netvibes.com/virginie-r
Vous pouvez aussi visiter son site perso où elle partage ses impressions sur l’Aragon et son expérience professionnelle et personnelle parmi nous.
http://profesoraenzaragoza.blogspot.com/
FICHES D’ÉCOUTE
ÉCOUTER MUSIQUE ACTIVEMENT
Toutes les fiches d’écoute sont au site de l’Academie de Rennes, au format PDF, regroupent la fiche élève à remplir et la fiche professeur remplie. Téléchargez les fiches en cliquant sur son titre:
Concerto d’Aranjuez (Joaquín Rodrigo)
La danse rituelle du feu (Manuel de Falla)
Estampie ungaresca (anonyme XIIè siècle)
Marche de l’amour des trois oranges (Serge Prokofiev)
Les cris de Paris (Clement Janequin)
Okoukoue (musique traditionnelle gabonaise)
Promenade en traîneau (Leopold Mozart)
MÉLANGE MUSICAL
AMUSEZ-VOUS AVEC LA MUSIQUE
Cliquez ICI pour naviguer sur un site où vous trouverez des expressions françaises contenant de vocabulaire musical, des charades, des blagues, des devinettes, des enigmes, … musicaux.
La langue française, d´où vient-elle?
Latin vulgaire, langues d´oïl, le francien ou ancien français, le moyen français, le français classique, le français académique, le français d´aujourd´hui, le français des pays francophones.Voici (ci-dessous) une information qui parle de la petite histoire du français
Enlaces recomendados para 1º de ESO
Documento en pdf con enlaces a sitios web interesantes para 1º de ESO
Enlaces varios para distintas actividades y materiales
LES PARAMÈTRES DU SON
JEU DES CARTES SONORES
Cliquez JEU_CARTES_SONORES pour obtenir quelque cartes qui décrient des sons avec des differents paramètres. Les eleves peuvent faire les sons indiqués dans les cartes avec les instruments de la salle de musique, avec des objects ou en utilisant la percussion corporelle