Francés
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CURSO DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA Y METODOLÓGICA EN LENGUA FRANCESA PARA EL PROFESORADO DE ARAGÓN
FECHAS Y LUGAR DE CELEBRACIÓN:
14 de Noviembre 2015 09.30-14.00/15.30-19.00
28 de Noviembre 2015 09.30-14.00/15.30-19.00
CIFE MARIA DE AVILA Pº Reyes de Aragón, 20
50012 ZARAGOZA
PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES:
Hasta el 2 de Noviembre de 2015 incluido
PLAN DE FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO DE ARAGÓN 2015/16
OBJETIVOS:
Desarrollar nuevos enfoques y habilidades para impartir la lengua francesa o una asignatura en francés de una forma activa, práctica y útil.
Actualizar los conocimientos de los participantes, principalmente en las destrezas de expresión y comprensión oral.
Babla – dictionnaire en ligne
Bab.la est un portail des langues en ligne dans plusieurs langues, allant des expressions familières et régionales au vocabulaire technique ou appartenant à un champ lexical particulier. Dans le dictionnaire, les caractéristiques spéciales incluent synonymes, prononciation, exemples d’usage, une design clair et bien davantage. Choisissez votre dictionnaire français préféré depuis le menu déroulant, tapez votre mot et cliquez «Traduire». Vous pouvez également nous aider à améliorer le dictionnaire en suggérant de nouveaux mots ou en améliorant les traductions existantes.
Lien >>>>>> http://www.babla.fr/espagnol-francais/
Le corps humain
Une activité en flash intéressante à faire en classe, surtout si vous avez un TBI. Pour 1er et 2e cycle de primaire.
Consignes, énoncés et sous-main
Salut à tous !
Pour cette rentrée, voilà quelques outils mi-fabriqués, mi-trouvés sur le web concernant les consignes à suivre, qu’elles soient orales ou écrites, sur les activités réalisées en français en cours bilingues.
En effet, un certain nombre de petits sont perdus très vite, soit qu’ils aient des problèmes d’attention, qu’ils soient «Acnees», ou simplement nouveaux arrivants dans une école bilingue, et ce n’est pas forcément simple de s’intégrer à un travail en français en primaire, quand tous les autres camarades s’y débrouillent sans trop de problèmes !
Bref, si vous êtes lassé(e)s d’entendre après maintes explications patientes, gesticulées, et répétées le terrible «Pero qué hay que haceeeeeeeeeeeeeeeeeeer ?», vous verrez sans doute l’intérêt de ce matériel :
A découper, coller, réordonner sur le cahier et surtout à oraliser, pour faire un bon lien entre lecture et consigne orale, à laquelle ils sont beaucoup plus habitués !!
2) Le sous-main :
A distribuer à volonté, notamment pendant la 1e réunion parents-professeurs, à partir de 2° et même 1° de primaria pour les plus précoces. S’ils peuvent le colorier, le plastifier et l’utiliser comme véritable sous-main de leur bureau à la maison, ce serait le bonheur… Il peut servir au minimum comme lien entre école-enfants-parents, favorisant la cohésion et le suivi du bilinguisme à la maison, en tant que méthode de travail, et non «matière» supplémentaire…
Toutes les images que vous verrez dans ces fichiers proviennent de La Maternelle de Moustache… Ma plus grande inspiration sur le Web !
En espérant que ça puisse vous servir !!
Vidéos-quiz
RESSOURCE PEDAGOGIQUE
Bonjour à tous !!
Je voulais partager avec vous une petite perle que je viens de découvrir, mais que je ne peux pas vraiment utiliser avec les élèves de primaire… Voici diverses vidéos, de tous les niveaux (de A1 à B2) d’origine authentique pour chacune d’enter elles et avec possibilité de créer soi-même de nouveaux quiz à partir de vidéos que vous voulez ajouter. Cela pourrait être utilisé, par exemple, comme complément sur un blog scolaire.
Sans plus attendre, voici le lien :