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EEOOII- Suspensión de procedimientos

Información para centros educativos aragoneses con alumnado en 4º de ESO en programas bilingües, PALE y Cruzando Fronteras. Desde la Dirección General de Planificación y Equidad se ha informado que, de acuerdo con lo dispuesto en la disposición adicional tercera del Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado […]

Resolución provisional PALE

Publicada RESOLUCIÓN DEL DIRECTOR GENERAL DE INNOVACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL, POR LA QUE SE DICTA PROPUESTA DE RESOLUCIÓN PROVISIONAL DE LA CONVOCATORIA A LOS CENTROS EDUCATIVOS NO UNIVERSITARIOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN PARA SOLICITAR AUTORIZACIÓN PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE AMPLIACIÓN DE LENGUAS EXTRANJERAS Y PROMOCIÓN DE PROGRAMAS EUROPEOS PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS DEL […]

PALE 2019-20

ORDEN ECD/853/2019, de 1 de julio, por la que se convoca a los centros educativos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón para solicitar autorización para el desarrollo de Proyectos de Ampliación de Lenguas Extranjeras y Promoción de Programas Europeos para desarrollar las competencias lingüísticas del alumnado en el curso 2019-2020.   PLAZO DE […]

Convocatoria PALE 2018-19 (próxima publicación BOA)

ORDEN ECD/ /2018, de 15 de junio, por la que se convoca a los centros educativos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Aragón para solicitar autorización para el desarrollo de Proyectos de Ampliación de Lenguas Extranjeras y Promoción de Programas Europeos para desarrollar las competencias lingüísticas del alumnado en el curso 2018-2019.  (Próxima publicación […]

Convocatoria PALE 2017/18

El 4 de julio se public\u00f3 la\u00a0ORDEN ECD\/888\/2017, de 20 de junio, por la que se convoca a los centros educativos no universitarios de la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n para solicitar autorizaci\u00f3n para el desarrollo de Proyectos de Ampliaci\u00f3n de Lenguas Extranjeras y Promoci\u00f3n de Programas Europeos para desarrollar las competencias ling\u00fc\u00edsticas del alumnado en […]