{"id":4751,"date":"2024-05-30T09:22:29","date_gmt":"2024-05-30T07:22:29","guid":{"rendered":"https:\/\/aragonbilingue.catedu.es\/new\/?p=4751"},"modified":"2024-05-30T09:24:30","modified_gmt":"2024-05-30T07:24:30","slug":"sepie-erasmus-esultados-del-estudio-internacional-sobre-educacion-civica-y-ciudadana-iccs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aragonbilingue.catedu.es\/new\/sepie-erasmus-esultados-del-estudio-internacional-sobre-educacion-civica-y-ciudadana-iccs\/","title":{"rendered":"SEPIE Erasmus+ \/\/ Resultados del &#8220;Estudio Internacional sobre Educaci\u00f3n C\u00edvica y Ciudadana (ICCS)&#8221;"},"content":{"rendered":"\n<p>Resultados del estudio \u201c<a href=\"https:\/\/www.iea.nl\/studies\/iea\/iccs\"><em>International Civic and Citizenship Education Study<\/em> (ICCS)<\/a> (Estudio Internacional sobre Educaci\u00f3n C\u00edvica y Ciudadana)\u201d, cofinanciado por la Comisi\u00f3n Europea. Se llev\u00f3 a cabo en 2022 con estudiantes de alrededor 14 a\u00f1os y, entre sus resultados, se subraya el impacto de las iniciativas educativas espec\u00edficas con el compromiso c\u00edvico de la juventud europea. A medida que estos estudiantes se acercan a la edad para votar (ahora tienen 16 a\u00f1os, y podr\u00e1n votar en varios Estados miembros de la Uni\u00f3n Europea en las pr\u00f3ximas elecciones), su mayor comprensi\u00f3n y conexi\u00f3n con los valores comunes europeos podr\u00eda influir significativamente en la din\u00e1mica pol\u00edtica de la Uni\u00f3n Europea.<\/p>\n\n\n\n<p>Informaci\u00f3n detallada, ideas clave y un enlace para descargar el estudio <a href=\"https:\/\/education.ec.europa.eu\/news\/high-sense-of-european-identity-among-young-students-according-to-iccs-study\">aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>El ICCS, realizado por la Asociaci\u00f3n Internacional para la Evaluaci\u00f3n del Rendimiento Educativo (IEA), es reconocida por ser una evaluaci\u00f3n global completa, que se centra exclusivamente en el conocimiento c\u00edvico y ciudadano de los estudiantes de octavo grado. En el tercer ciclo del estudio participaron 20 pa\u00edses Erasmus+, incluidos 18 Estados miembros de la UE, Noruega y Serbia.<\/p>\n\n\n\n<p>Las ideas clave de los datos europeos del estudio incluyen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Impacto de la educaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda democr\u00e1tica<\/strong>: el estudio indica que los estudiantes de octavo grado que han tenido mayores oportunidades de participar en la educaci\u00f3n c\u00edvica muestran una perspectiva significativamente m\u00e1s favorable hacia la Uni\u00f3n Europea en comparaci\u00f3n con compa\u00f1eros con menos exposici\u00f3n. Estos estudiantes apoyan m\u00e1s la movilidad intraeuropea y respaldan m\u00e1s firmemente las pr\u00e1cticas sostenibles.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Identidad europea y participaci\u00f3n c\u00edvica<\/strong>: los estudiantes exhiben una identidad europea s\u00f3lida, demostrando una mayor confianza en las instituciones europeas que en los gobiernos nacionales. Tambi\u00e9n expresan su disposici\u00f3n a participar en los procesos electorales europeos.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resultados del estudio \u201cInternational Civic and Citizenship Education Study (ICCS) (Estudio Internacional sobre Educaci\u00f3n C\u00edvica y Ciudadana)\u201d, cofinanciado por la Comisi\u00f3n Europea. Se llev\u00f3 a cabo en 2022 con estudiantes de alrededor 14 a\u00f1os y, entre sus resultados, se subraya el impacto de las iniciativas educativas espec\u00edficas con el compromiso c\u00edvico de la juventud europea. 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